Al enige jaren geef ik een bepaald theorie module over de basis van servers / netwerken. Het aantal onderwerpen dat dan in 6 weken (van 1 lesuur van 50 minuten) verteld moet worden is best veel. Elk jaar weer deed ik dan de introductie van het onderwerp in de klas en gaf een stukje verwerking als huiswerk mee. Vaak deden studenten daar niets of te weinig mee naar mijn idee.
Vorig schooljaar las ik in een blog eens iets over “Flipping the classroom”. Niet lang daarna werd datzelfde onderwerp besproken in een podcast. Toen ik me vorige periode aan het voorbereiden was op bovengenoemd theoriemoduul kwam ik op de gedachte deze manier van werken eens te proberen.