Vandaag was het dan zo ver, de allereerste Nederlandse EdCamp, een unconference, een niet volledig georganiseerde conferentie. Om negen uur vanochtend verzamelde een grote groep onderwijsmensen zich in Houten. In de hal van Houtens hingen al een aantal grote vellen klaar met daarop schematisch lokalen en tijden. De bedoeling was dat je datgene dat je wilt gaan delen kort opschrijft op een post-it en ergens in het schema plakt. Anderen kunnen dan dmv een klein stickertje aangeven welke sessies ze willen bijwonen. Uiteraard kun je zelf ook die stickertjes gaan plakken op andermans notities en zodoende zelf ook aan sessies deelnemen.
Na kort overleg hebben collega Mark Kathmann en ik besloten ook een sessie te leiden met als titel: “Flipping the Classroom … Praktisch”. Het duurde niet lang of onze notitie bevatte al aardig wat stickertjes. Onvoorbereid, wat dus ook de bedoeling is, zijn we deze sessie ingegaan.
De sessies duren 30 minuten. Dat is de tijd die je beschikbaar hebt om te delen, te (be)vragen, ter discussie te stellen, te helpen, te luisteren, …
Zaken die zomaar op mijn pad kwamen:
- gebruik van iPad (met diverse apps) in plaats van werkboeken / verwerking
- Leertechnieken in plaats van leerstijlen
- ActieOnderzoek
- Rubrics
- Digitaal en analoog toetsen
- AV in het voortgezet onderwijs
- Flipping the class
- LerenLeren
- Betrokkenheid studenten vergroten m.b.v ‘Community Building’
Helaas moet je keuzes maken want er waren veel meer sessies waar ik bij had willen zijn.
Over het algemeen kan ik niet anders zeggen dat ik een hele mooie dag heb meegemaakt. Echt gepassioneerde mensen met mooie verhalen, voorbeelden, onderwerpen en vele vragen. Delen op allerlei vlakken op een zeer effectieve manier. Dit was echt voor en door onderwijs. Door en door.
Ik zie het zomaar gebeuren dat een studiedag op deze manier georganiseerd wordt.
URL’s:
Goed om te horen dit. Ik wil ook heel graag eens zo’n edcamp bezoeken. Misschien kunnen we het in het klein een keer organiseren binnen het glr?